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中学校园文化建设

2020-04-01 09:00:01 3737次浏览

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中学校园文化建设初探

在物质文明和精神文明日趋发展和完善的今天,文化作为一种社会现象将再次登上一个重要的历史舞台。学校是进行教育学习的重要场所,而学校之间的竞争也越来越激烈,因此学校要想在竞争中处于主动地位仅靠传统的资源优势未必能如愿,还必须具有鲜明的文化凝聚力。校园文化通过激发人的主观能动性而成为学校发展的内在动力,并在学校教学质量的提升,声誉的好坏及办学特色的形成等方面发挥着重要作用。而中学校园文化又是校园文化的一个重要组成部分,它是中学校园群体之间共同生活和学习的方式或习惯,于是当前的中学校园文化将面临极大的挑战,比如如何突破旧有的教育模式;如何引导学生自主学习;如何培养学生的责任感;如何激发学生的创造力等等。因此,我们就应该准确把握校园文化的内涵,从基础的中学校园文化开始让学生在紧张的学习中愉快地享受生活。

一、校园文化的内涵

校园文化是以学校校园为地理环境圈,以社会文化为背景,在较长的历史时期内教师、学生面对相同的校园环境,通过共同的教学活动、生活方式的相互影响下,逐步形成某些相同的思想观念和行为模式,表现出独特的信念、作风、规范和习俗,以其特色的物质形式和精神形式影响和制约着校园个体与群体的发展。

校园文化作为一个整体来看,它与其它的文化有所不同。它主要包括三个方面,一是学校宗旨,主要是指观念形态层面的价值观、人生观及行为准则,表现为学校的办学理念、目标体制等方面;第二是学校的校风学风,主要指行为形态层面的教师教学方式,学生学习风气,管理人员的工作态度等,表现在教师、学生的日常生活和学习中;第三是学校形象,主要是指物质形态层面的学生形象,校容校貌、教师为人师表等,表现为学校的声誉、社会的关注程度。校园文化是和“学校”这个载体紧紧联系在一起的,它为学校教研工作的进行和其它管理工作的开展提供了正确的指导思想和积极向上的精神风貌。校园文化就是按照素质教育的要求,以学生为主体,在营造浓郁的人文气息的同时,以优化和美化校园环境为重点,推动形成厚重的校园文化积淀和清新明丽的校园文化风尚。校园文化不仅为学生提供了一种新的教育内容和教学活动方式,也为学生的课外生活增添了一道亮丽的风景线。

校园文化的实质是实现超功利主义,以促进主体人的全面发展为出发点,以文化为载体,着眼于精神文明建设,直接服务于人的自主发展。校园文化的这种作用与学校培养人才的目标不谋而合,充分体现了校园

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